随着教育改革的不断深入，假期已悄然转变为促进学生全方位发展的“黄金机遇期”。在此期间，社会实践作为提升学生综合素质、深化探究性学习的重要渠道，正展现出前所未有的活力与潜力。在此背景下，iEnglish 智能英语学习解决方案宣布正式启动 iEnglish 配音季（第四期）活动，旨在通过配音实践，激发学生的语言潜能，提升口语表达能力，进一步其点燃英语学习热情。

自 iEnglish 配音季活动创办以来，已成功举办三届，吸引了数万学生的积极参与。在前不久结束的第三期活动中，来自众多参赛者中的佼佼者 —— 鸿鸿（化名），凭借其卓越的英语口语表达能力和精湛的配音技巧，脱颖而出，荣获“荣耀之声”的荣誉，成为其他人心中的榜样。

之所以她能够在众多参与者中脱颖而出，离不开 iEnglish 的陪伴，在 2100 多天里 iEnglish 作为英语学习的“小伙伴”，见证了一个普通女孩如何逐步蜕变为一个英语小达人。

在鸿鸿的英语学习过程中，也经历了多数学习者的共同挑战。即在英语单词、固定搭配以语法的背诵过程中对英语逐渐失去乐趣；尝试过多种数字化学习方式，如百词斩、扇贝单词等 APP，虽然可以在一定程度上提高单词储备量，但却未能找到真正适合自己的学习路径。

其原因主要分为三方面：一方面是因为这些学习方式往往聚集教育单词的孤立记忆，忽视了英语学习的整体性和连贯性，未能构建出一个全面的学习生态系统；另一方面是因为学习方式的单一与枯燥，难以持续激发学生的学习热情与兴趣，导致动力不足；最后一方面，也是最为关键的一点，这些学习方式和工具未能精准捕捉到每个学生的个性化学习需求。

而 iEnglish 则凭借其独特的教育理念与创新方法成为众多家长和学生的新选择。不同于传统或单一功能的数字化学习工具，iEnglish 深刻洞察了英语学习的本质，即语言的自然习得过程。它摒弃了孤立学习板块的局限，构建了一个全方位、多维度的学习生态系统，让学习者在海量且有效的输入输出中，自然而然地掌握英语。

依托于海量的学习素材，iEnglish 覆盖了视、听、说三大领域，确保用户能够在多样化、个性化的场景中全面提升英语能力。同时，它还巧妙融合了趣味化学习元素，让原本可能枯燥的学习过程变得生动有趣，极大地激发了学习者的学习兴趣与积极性。

在 iEnglish 针对今年参加高考用户群体的学习成效与体验的调查报告，充分证明了 iEnglish 学习理念的正确性。报告显示，今年参加高考的用户群体中，英语成绩达到或超过 130 分的用户占比超 20%，超 50% 用户成绩在 120 分以上。

iEnglish 配音季负责人陈佳指出，英语学习的精髓在于实践与应用，而配音季活动正是这一理念的生动实践。配音季不仅为学习者提供了展示自我、锻炼口语的宝贵机会，更重要的是，它鼓励学生们在输入输出并重的学习过程中，不断探索、勇于尝试，最终实现从“被动接受”到“主动探索”的转变。